岡ちゃんの心のつぶやきノート

 

第88回箱根駅伝　復路は、2位との差が5分7秒で、6区スタートした東洋大学が区間賞（59分16秒）の走りで、7区設楽に襷をつないだ。2位、早稲田と、3位明治の鍔り合いの末、早稲田2位、駒澤、明治3、4位争いをしつつ、7区に襷を繋いだ。10分以上差がついた8位以下は、復路一斉スタートとなった。その後、昨年21秒差の2位に敗れた東洋大学は、8区大津、9区田中、10区斉藤と鉄紺の襷を繋ぎ、東京大手町のゴールテープを切った。2位駒澤と東洋の差は、9分2秒。大会記録を更新する10時間51分36秒（5時間26分51秒復路新）で往路・復路新での総合優勝も加わった。10区エース鎧坂を起用した明治は、4位と20秒差で総合3位に入った。

http://www.hakone-ekiden.jp/

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120103-00000507-sanspo-spo.view-000

http://sportsnavi.yahoo.co.jp/channel/live/show/hakone88th/549&manual=1

http://www.dai2ntv.jp/program/corner.php?corner=000011050z&page=1

 

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第88回　箱根駅伝[東京箱根間往復大学駅伝競走]は、往路2、3区で早稲田、東洋大との激しい鍔競合いの中、東洋が抜け出し、概ね1分差で4区1年生に襷をつないだ。その後、5区｢山の神｣柏原は、自らの区間記録を29秒更新、4年連続区間賞の走りをみせる。昨年21秒差で2位に泣いた東洋大は、各々が各々の｢一秒｣を削り出し、5時間24分45秒の往路新で優勝、3日の復路に繋いだ。http://sportsnavi.yahoo.co.jp/other/athletic/ekiden/hakone/88th/text/201201020003-spnavi.html

http://www.hakone-ekiden.jp/

http://www.yomiuri.co.jp/sports/ekiden/

http://www.ntv.co.jp/hakone/88/sokuhou/s060.html

 

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成人期の心理面接で、内観法を用い、顕著な改善をみた。

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被災児童保護者のｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞの中では、尋常ではない体験をされてきたことをただただ、傾聴し、共感することしかできないことがしばしある。でも今はそれで良いと思う。

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家族に対する心理面接の中で、児童・生徒の表情を観察しながら、子供を軸に傾聴し、雰囲気に異変を感じたら、できるだけ別室に移動し、時間を幾つかの段階に分けて、順番に面接を継続することが肝要と捉える。

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駅伝の魅力は、個人の力に加え、組織の力動が働くこと、そして、何より、今この瞬間走っている現実の中で、

嘘がないことかもしれない。

 

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相談室を取り巻く支援者の存在は、児童生徒の自己成長を促進したり、反対に妨げたり、その臨床経験と人格に起因する。言わば、両刃の剣である。もっとも、現に確保できる人財との関係で、対応しているのが実情であろう。

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SCの助言が生きてくる環境は、関与しながらの観察が可能であり、その事が監督者により保証されていることである。

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学校組織における指揮命令の発信時点で誤解があり、末端にまで理解されていないと、その思い込みを正すことは並大抵のことではない。

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06102402/001.htm#betten

http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2011/05/18/1304156_01_1.pdf

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CLの心を侵襲性から守るためには、受容と傾聴を貫くことである。他方、CLを真に成長に導くためには、侵襲性を乗り越える必要がある。そこで、侵襲性を担保するのは、構造化された｢共感｣技法である。

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卓越した相談員は、細やかな配慮に加えて、CLの建設的な人格の成長、行動変容に向けられた配慮として貫かれているかが問われてくる。

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教職員、相談員の自己判断で初期対応を行い、引きこもりに至ったケース、SCが初期対応し、安定後、相談員が引継いたものの重要情報の核心を周囲に伝達せず抱え込み困難な経過に対し、再度SCが事後対応するケースが何故か後を絶たない。継続的な面接構造を確保することが難しい環境の中では、児童生徒のサインを逃さず、迅速確実にサポートする相談体制の充実が求められる。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20111127-00000565-yom-soci

http://headlines.yahoo.co.jp/videonews/fnn?a=20111127-00000401-fnn-soci

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行動観察の際、時折、思うことは、教師が一人ひとりの学童の個性や理解をふまえ、きめ細かい工夫をしていることである。但

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ある日突然児童生徒が学校に通わなくなったということを時折（しばし）耳にするが、それなりの理由がある。

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長きに渡るCLの身体症状(心因性）が消えた理由は、ｺｰﾃﾞｨネートや行動観察に留まらず、臨床心理面接の構造が保証されていたからである。

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学校にふさわしい相談員を選んで配置することは、要支援生徒や家族の成長ばかりではなく、健全な学校運営にも大切な観点である。[反面、予算の都合の事情等で、SC（ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰ）の時間枠、採用枠等　を削る等のことがあってはならない]。

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SCでは、カウンセリングと、コンサルテーションの区別がされず、ラポール形成から、傾聴と共感、隠れた気持や葛藤の気づき、自己決定と、どのようなプロセスを踏むのか妥当か、理解しようとされない教職員も一部存在することで、児童・生徒のこころの成長を妨げる要因となる現実が、ある。　　

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不登校がいじめと前新任の不作為に起因するケースで、登校回復後、児童・生徒の主訴に身体症状が残る場合がある。身体症状回復後、周囲（稀に長）の不用意な発言が、再び身体症状をもたらし、教室復帰を遠ざける危険があることを省みる必要がある。

［追記］尚、いじめの存否のカウントは、平成18年以降、発生件数ではなく、認知件数と捉えるのが通常である。いじめの訴えに関する報告について、現実に児童・生徒からのいじめの訴えがあるものを指導の立場から、「ない」とすることは、違法性が高い。SCへの相談の途を妨げることを含め、児童・生徒、保護者、関係者相互の信頼関係が崩れていく要因となる。

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SCの中でCLの回復を促進する理由の反面、妨げる理由は、様々ある。家族関係ばかりではなく、意外にも、教職員を含む支援者側の思いこみ（不合理な信念）があることに留意することが必要である。

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震災後、復興支援のチャリティイベントが開催された。

http://www.rider-kokoro.com/

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被災者支援研修会に参加した。

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電話相談の際、「時間がかかる」との問いは、事柄と気持（感情）をわけていないことから生まれることが多い。

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バランス感覚と、C/Gの移動の便宜を考え、始めた二輪教習、ようやく卒業検定に合格した。

http://hanahituji.cocolog-nifty.com/blog/2011/02/2-63bc.html

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発達障がいの特性が疑われるCLの診断面接で、その特性があると確認した場合、ASD等、発達の特性がある旨の視点からしか見られにくいケースがあるが、それは、アセスメント診断をしたCoやDrの視点であって、例えば、特性によっては、その事実に基づき、BPDと合併することもあると解するのは自然である。

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不登校の長期化は、担任教師の対人関係形成能力にも起因する。

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第87回　箱根駅伝［往路］　2日　8：00各校東京大手町をスタートし、ゴール箱根芦ノ湖まで、1位東洋5時間29分50秒、2位早稲田5時間30分17秒、共に往路新。各チーム無事ゴールした。　[復路]では、6区で早稲田が東洋を逆転、10時間59分51秒の大会記録で、18年ぶり悲願の総合優勝、シーズン3冠を達成した。大会MVPを示す金栗四三杯は、17人抜きで往路2区を1時間6分52秒で駆抜け区間賞を獲得した東海大学の村澤選手に決まった。

http://www.hakone-ekiden.jp/

http://hochi.yomiuri.co.jp/contents/sports/hakone/results/

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SCを始めた頃、お世話になった先生から賀状を頂いた。

http://www.miyakawabunka.com/

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教職員のメンタルヘルスが、今、実は、重要なテーマになっている。

http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/detail/__icsFiles/afieldfile/2010/12/24/1300500_19.pdf

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101224-00000036-maip-soci.view-000

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児童養護施設で、児童の再虐待が行われていた旨の報道があった。http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101208-00000601-yom-soci

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